<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754</id><updated>2011-04-21T15:53:20.565-07:00</updated><category term='Pengetahuan Teknologi Informasi'/><title type='text'>TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER</title><subtitle type='html'>Blog ini digunakan untuk mempermudah mahasiswa TIK khususnya mahasiswa Sistem Informasi. Universitas Semarang.
 
Novi membuat blog ini agar adik-adik kelasku tau perkembangan sekarang. untuk menambah pengetahuan</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>9</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754.post-177686898124291820</id><published>2009-04-14T04:23:00.000-07:00</published><updated>2009-04-14T04:28:52.736-07:00</updated><title type='text'>Pemograman Multimedia Sederhana Menggunakan Delphi</title><content type='html'>Pada bagian ini, kita akan membuat sebuah program multimedia dimana program ini akan menjalankan file-file multimedia seperti file suara (WAV), file midi (MID), dan file video (AVI). Komponen utama yang digunakan adalah TmediaPlayer. Ikuti langkah berikut : &lt;ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Buat sebuah aplikasi baru. Set nama form utama menjadi mediaform.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Masukkan komponen-komponen berikut :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="attachment_139" class="wp-caption aligncenter" style="width: 236px;"&gt;&lt;img class="size-full wp-image-139" title="multimedia-delphi1" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/uploads/2009/03/multimedia-delphi1.gif" alt="Komponen yang Digunakan untuk Multimedia" width="226" height="142" /&gt;&lt;p class="wp-caption-text"&gt;Komponen yang Digunakan untuk Multimedia&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sorot komponen tOpenDialog. Klik ganda property filter untuk menampilkan kotak dialog filter. Isi kolom-kolom kotak dialog sebagai berikut :&lt;br /&gt;Filter Name     : Mmedia files&lt;br /&gt;Filter         : *.wav;*.mid;*.avi”.&lt;br /&gt;Klik OK jika selesai&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sorot komponen tombol Browse. Ketik kode perintah untuk event handler onclick sebagai berikut:&lt;br /&gt;&lt;pre class="devcodeblock" title="Delphi"&gt;&lt;table class="devcodetools"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td title="Show Plain  Code" style="cursor: pointer;"&gt; Delphi | &lt;/td&gt;&lt;td style="background-image: url(http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/img/devformatter-copy.png); background-repeat: no-repeat; background-position: 50% 50%; width: 16px; height: 16px;"&gt;&lt;embed title="Double-click to copy" id="ZeroClipboard1" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/_zclipboard.swf" loop="false" menu="false" quality="best" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="id=1&amp;amp;width=16&amp;amp;height=16" wmode="transparent" width="16" align="middle" height="16"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; copy code |&lt;/td&gt;&lt;td style="cursor: pointer;" title="DevFormatter Plugin" onclick="devfmt_credits()"&gt;?&lt;/td&gt;&lt;td width="99%"&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="devcodeoverflow"&gt;&lt;table class="devcodearea" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;1&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;procedure&lt;/span&gt; Tmmediaform&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Button1Click&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;(&lt;/span&gt;Sender&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102); font-weight: bold;"&gt;TObject&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;2&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;3&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; OpenDialog1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;execute&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;4&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;5&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    Edit1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Text&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; OpenDialog1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;FileName&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;6&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    MediaPlayer1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;FileName&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; OpenDialog1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;FileName&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;7&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    MediaPlayer1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Open&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;8&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;9&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Buat sebuah form baru. Set properti dari form tersebut sebagai berikut :&lt;br /&gt;Properti——————————&gt; Nilai&lt;br /&gt;Name ———————————&gt; Displayform&lt;br /&gt;Borderstyle ————————-&gt; bsToolWindow&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Simpan file unit displayform dengan nama uDisplay.PAS.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sorot kembali form mediaform anda. Pada klausa uses tambahkan file unit uDisplay. Seperti tampak pada kode berikut :&lt;br /&gt;&lt;pre class="devcodeblock" title="Delphi"&gt;&lt;table class="devcodetools"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td title="Show Plain  Code" style="cursor: pointer;"&gt; Delphi | &lt;/td&gt;&lt;td style="background-image: url(http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/img/devformatter-copy.png); background-repeat: no-repeat; background-position: 50% 50%; width: 16px; height: 16px;"&gt;&lt;embed title="Double-click to copy" id="ZeroClipboard2" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/_zclipboard.swf" loop="false" menu="false" quality="best" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="id=2&amp;amp;width=16&amp;amp;height=16" wmode="transparent" width="16" align="middle" height="16"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; copy code |&lt;/td&gt;&lt;td style="cursor: pointer;" title="DevFormatter Plugin" onclick="devfmt_credits()"&gt;?&lt;/td&gt;&lt;td width="99%"&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="devcodeoverflow"&gt;&lt;table class="devcodearea" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;1&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;uses&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;2&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  Windows&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; Messages&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; SysUtils&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; Classes&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; Graphics&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; Controls&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; Forms&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;3&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  Dialogs&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; StdCtrls&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; MPlayer&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; uDisplay&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sorot komponen tMediaPlayer. Buat event handler onclick sebagai berikut :&lt;br /&gt;&lt;pre class="devcodeblock" title="Delphi"&gt;&lt;table class="devcodetools"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td title="Show Plain  Code" style="cursor: pointer;"&gt; Delphi | &lt;/td&gt;&lt;td style="background-image: url(http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/img/devformatter-copy.png); background-repeat: no-repeat; background-position: 50% 50%; width: 16px; height: 16px;"&gt;&lt;embed title="Double-click to copy" id="ZeroClipboard3" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/_zclipboard.swf" loop="false" menu="false" quality="best" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="id=3&amp;amp;width=16&amp;amp;height=16" wmode="transparent" width="16" align="middle" height="16"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; copy code |&lt;/td&gt;&lt;td style="cursor: pointer;" title="DevFormatter Plugin" onclick="devfmt_credits()"&gt;?&lt;/td&gt;&lt;td width="99%"&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="devcodeoverflow"&gt;&lt;table class="devcodearea" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;01&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;procedure&lt;/span&gt; Tmmediaform&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;MediaPlayer1Click&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;(&lt;/span&gt;Sender&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102); font-weight: bold;"&gt;TObject&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;02&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  Button&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt; TMPBtnType&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;var&lt;/span&gt; DoDefault&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102); font-weight: bold;"&gt;Boolean&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;03&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;04&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; Button &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; btplay &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;05&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;06&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; MediaPlayer1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;DeviceType&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; dtavivideo &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;07&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;08&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;      MediaPlayer1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;display&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; displayform&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;09&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;      displayform&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Width&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; MediaPlayer1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;DisplayRect&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Right&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;10&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;      displayform&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Height&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; MediaPlayer1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;DisplayRect&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Bottom&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;11&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;      displayform&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Show&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;12&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;13&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;else&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;14&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;      displayform&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;Close&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;15&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;16&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;17&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Simpan project anda dan jalankan ! Coba dengan memanggil beberapa file multimedia&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt; Pada bagian ini, anda telah belajar : &lt;ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Menggunakan komponen tOpenDialog dan mengeset filter file dari komponen tOpenDialog tersebut.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Menggunakan komponen tMediaPlayer untuk memanggil dan menjalankan beberapa file multimedia&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Menampilkan sebuah form dengan metode Show&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt; Ada dua cara untuk menampilkan form yakni Show dan ShowModal.&lt;br /&gt;Metode show adalah metode untuk menampilkan sebuah form. Selama form yang dipanggil terbuka, form induk/pemanggil masih dapat disorot/diaktifkan&lt;br /&gt;Sedangkan metode ShowModal, form induk tidak dapat disorot selama form anak masih terbuka/aktif.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3148943113198595754-177686898124291820?l=tikusmyuvi.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/177686898124291820/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3148943113198595754&amp;postID=177686898124291820&amp;isPopup=true' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/177686898124291820'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/177686898124291820'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/2009/04/pemograman-multimedia-sederhana.html' title='Pemograman Multimedia Sederhana Menggunakan Delphi'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754.post-8033251092587079733</id><published>2009-04-14T04:18:00.000-07:00</published><updated>2009-04-14T04:21:32.031-07:00</updated><title type='text'>program sederhana animasi dengan delphi</title><content type='html'>Pada bagian ini, anda akan belajar bagaimana menggerakkan komponen dan membuat animasinya dengan menggunakan komponent tTimer. Ikuti langkah-langkah berikut : &lt;ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Buat sebuah project baru. Set nama form anda dengan nama AnimasiForm.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Masukkan komponen-komponen sebagai berikut :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="attachment_166" class="wp-caption aligncenter" style="width: 461px;"&gt;&lt;img class="size-full wp-image-166" title="form-animasi" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/uploads/2009/03/form-animasi.gif" alt="Form Komponen Animasi" width="451" height="265" /&gt;&lt;p class="wp-caption-text"&gt;Form Komponen Animasi&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Set properti masing-masing komponen sebagai berikut :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="attachment_167" class="wp-caption aligncenter" style="width: 514px;"&gt;&lt;img class="size-full wp-image-167" title="form-animasi-table" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/uploads/2009/03/form-animasi-table.gif" alt="Tabel Set Properti Form Komponen Animasi" width="504" height="194" /&gt;&lt;p class="wp-caption-text"&gt;Tabel Set Properti Form Komponen Animasi&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bagi klausa tipe, tambahkan tipe baru tArah berupa set dari (diam,kiri, kanan, atas, bawah)&lt;br /&gt;&lt;pre class="devcodeblock" title="Delphi"&gt;&lt;table class="devcodetools"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td title="Show Plain  Code" style="cursor: pointer;"&gt; Delphi | &lt;/td&gt;&lt;td style="background-image: url(http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/img/devformatter-copy.png); background-repeat: no-repeat; background-position: 50% 50%; width: 16px; height: 16px;"&gt;&lt;embed title="Double-click to copy" id="ZeroClipboard1" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/_zclipboard.swf" loop="false" menu="false" quality="best" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="id=1&amp;amp;width=16&amp;amp;height=16" wmode="transparent" width="16" align="middle" height="16"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; copy code |&lt;/td&gt;&lt;td style="cursor: pointer;" title="DevFormatter Plugin" onclick="devfmt_credits()"&gt;?&lt;/td&gt;&lt;td width="99%"&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="devcodeoverflow"&gt;&lt;table class="devcodearea" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;1&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;type&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;2&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  tArah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;(&lt;/span&gt;diam&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt;kiri&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; kanan&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; atas&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;,&lt;/span&gt; bawah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Tambahkan konstanta langkah bernilai 10&lt;br /&gt;&lt;pre class="devcodeblock" title="Delphi"&gt;&lt;table class="devcodetools"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td title="Show Plain  Code" style="cursor: pointer;"&gt; Delphi | &lt;/td&gt;&lt;td style="background-image: url(http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/img/devformatter-copy.png); background-repeat: no-repeat; background-position: 50% 50%; width: 16px; height: 16px;"&gt;&lt;embed title="Double-click to copy" id="ZeroClipboard2" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/_zclipboard.swf" loop="false" menu="false" quality="best" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="id=2&amp;amp;width=16&amp;amp;height=16" wmode="transparent" width="16" align="middle" height="16"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; copy code |&lt;/td&gt;&lt;td style="cursor: pointer;" title="DevFormatter Plugin" onclick="devfmt_credits()"&gt;?&lt;/td&gt;&lt;td width="99%"&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="devcodeoverflow"&gt;&lt;table class="devcodearea" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;1&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;const&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;2&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  langkah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 255);"&gt;10&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Tambahkan variabel arah bertipe tArah&lt;br /&gt;&lt;pre class="devcodeblock" title="Delphi"&gt;&lt;table class="devcodetools"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td title="Show Plain  Code" style="cursor: pointer;"&gt; Delphi | &lt;/td&gt;&lt;td style="background-image: url(http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/img/devformatter-copy.png); background-repeat: no-repeat; background-position: 50% 50%; width: 16px; height: 16px;"&gt;&lt;embed title="Double-click to copy" id="ZeroClipboard3" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/_zclipboard.swf" loop="false" menu="false" quality="best" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="id=3&amp;amp;width=16&amp;amp;height=16" wmode="transparent" width="16" align="middle" height="16"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; copy code |&lt;/td&gt;&lt;td style="cursor: pointer;" title="DevFormatter Plugin" onclick="devfmt_credits()"&gt;?&lt;/td&gt;&lt;td width="99%"&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="devcodeoverflow"&gt;&lt;table class="devcodearea" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;1&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;var&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;2&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  AnimasiForm &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt; TAnimasiForm&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;3&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  arah        &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt; tArah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;4&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Pada bagian Implementation, buat kluasa tambahan Initialization berisi :&lt;br /&gt;&lt;pre class="devcodeblock" title="Delphi"&gt;&lt;table class="devcodetools"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td title="Show Plain  Code" style="cursor: pointer;"&gt; Delphi | &lt;/td&gt;&lt;td style="background-image: url(http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/img/devformatter-copy.png); background-repeat: no-repeat; background-position: 50% 50%; width: 16px; height: 16px;"&gt;&lt;embed title="Double-click to copy" id="ZeroClipboard4" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/_zclipboard.swf" loop="false" menu="false" quality="best" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="id=4&amp;amp;width=16&amp;amp;height=16" wmode="transparent" width="16" align="middle" height="16"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; copy code |&lt;/td&gt;&lt;td style="cursor: pointer;" title="DevFormatter Plugin" onclick="devfmt_credits()"&gt;?&lt;/td&gt;&lt;td width="99%"&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="devcodeoverflow"&gt;&lt;table class="devcodearea" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;1&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;implementation&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;2&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt; &lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;3&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;Initialization&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;4&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; diam&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;5&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt; &lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;6&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sorot komponen SpeedButton1 sampai SpeedButton5. Klik Object Inspector, pada tab event di baris onclick, ketik event handler ChangeDirection. Ketik kode event handler sebagai berikut :&lt;br /&gt;&lt;pre class="devcodeblock" title="Delphi"&gt;&lt;table class="devcodetools"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td title="Show Plain  Code" style="cursor: pointer;"&gt; Delphi | &lt;/td&gt;&lt;td style="background-image: url(http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/img/devformatter-copy.png); background-repeat: no-repeat; background-position: 50% 50%; width: 16px; height: 16px;"&gt;&lt;embed title="Double-click to copy" id="ZeroClipboard5" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/_zclipboard.swf" loop="false" menu="false" quality="best" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="id=5&amp;amp;width=16&amp;amp;height=16" wmode="transparent" width="16" align="middle" height="16"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; copy code |&lt;/td&gt;&lt;td style="cursor: pointer;" title="DevFormatter Plugin" onclick="devfmt_credits()"&gt;?&lt;/td&gt;&lt;td width="99%"&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="devcodeoverflow"&gt;&lt;table class="devcodearea" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;01&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;procedure&lt;/span&gt; TAnimasiForm&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;ChangeDirection&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;(&lt;/span&gt;Sender&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102); font-weight: bold;"&gt;TObject&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;02&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;03&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; sender&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;SpeedButton1 &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;04&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; diam&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;05&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;else&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; sender&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;SpeedButton2 &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;06&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; atas&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;07&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;else&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; sender&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;SpeedButton3 &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;08&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; kiri&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;09&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;else&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; sender&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;SpeedButton4 &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;10&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; bawah&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;11&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;else&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; sender&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;SpeedButton5 &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;12&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; kanan&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;13&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sorot komponen timer1. Ketik kode untuk event onTimer sebagai berikut :&lt;br /&gt;&lt;pre class="devcodeblock" title="Delphi"&gt;&lt;table class="devcodetools"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td title="Show Plain  Code" style="cursor: pointer;"&gt; Delphi | &lt;/td&gt;&lt;td style="background-image: url(http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/img/devformatter-copy.png); background-repeat: no-repeat; background-position: 50% 50%; width: 16px; height: 16px;"&gt;&lt;embed title="Double-click to copy" id="ZeroClipboard6" src="http://persinggahan-netter.com/wp-content/plugins/devformatter/_zclipboard.swf" loop="false" menu="false" quality="best" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="id=6&amp;amp;width=16&amp;amp;height=16" wmode="transparent" width="16" align="middle" height="16"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; copy code |&lt;/td&gt;&lt;td style="cursor: pointer;" title="DevFormatter Plugin" onclick="devfmt_credits()"&gt;?&lt;/td&gt;&lt;td width="99%"&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="devcodeoverflow"&gt;&lt;table class="devcodearea" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;01&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;procedure&lt;/span&gt; TAnimasiForm&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Timer1Timer&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;(&lt;/span&gt;Sender&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102); font-weight: bold;"&gt;TObject&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;02&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;03&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; arah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;atas &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;04&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;05&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;top&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Top&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;-&lt;/span&gt; langkah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;06&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Top&lt;/span&gt;&lt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 255);"&gt;0&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;07&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;      arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; bawah&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;08&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;09&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;else&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; arah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;bawah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;10&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;11&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;top&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Top&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;+&lt;/span&gt; langkah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;12&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;top&lt;/span&gt;&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;(&lt;/span&gt;panel2&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Height&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;-&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Height&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;)&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;13&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;      arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; atas&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;14&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;15&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;else&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; arah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;kiri &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;16&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;17&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Left&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Left&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;-&lt;/span&gt; langkah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;18&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Left&lt;/span&gt;&lt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 255);"&gt;0&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;19&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;      arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; kanan&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;20&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;21&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;else&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; arah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;kanan &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;22&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;begin&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;23&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Left&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Left&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;+&lt;/span&gt; langkah&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;24&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;    &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;if&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Left&lt;/span&gt;&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;(&lt;/span&gt;panel2&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Width&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;-&lt;/span&gt; Shape1&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Width&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;)&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;then&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;25&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;      arah &lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;=&lt;/span&gt; kiri&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines devcodelinesodd" width="1%"&gt;26&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea devcodelinesareaodd"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="devcodelines" width="1%"&gt;27&lt;/td&gt;&lt;td class="devcodelinesarea"&gt;&lt;pre class="devcode devcodeline"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;end&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 102);"&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Simpan file unit anda dengan nama uAnimasi.PAS&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sipan file project anda dengan nama Animasi.DPR. Sekarang kompilasi dan jalankan program anda&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3148943113198595754-8033251092587079733?l=tikusmyuvi.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/8033251092587079733/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3148943113198595754&amp;postID=8033251092587079733&amp;isPopup=true' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/8033251092587079733'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/8033251092587079733'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/2009/04/program-sederhana-animasi-dengan-delphi.html' title='program sederhana animasi dengan delphi'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754.post-4605756524400527538</id><published>2009-04-14T04:00:00.000-07:00</published><updated>2009-04-14T04:14:32.059-07:00</updated><title type='text'>Tutorial 7</title><content type='html'>delphi 6 dan delphi 7 berbeda. componennya ada yang berbeda namanya. jadi bahasa programnya juga berbeda. ini aku dapat tutorial 7 tapi kalau menurutku orang awam belum ngerti&lt;br /&gt;&lt;a href="http://%20http://www.unila.ac.id/%7Eft-sipil/Tutorial/Delphi7.0.pdf"&gt;&lt;br /&gt;http://www.unila.ac.id/~ft-sipil/Tutorial/Delphi7.0.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ini aku lagi mencari bedanya delphi 6 dan delphi 7 tunggu saat yang tepat pasti aku terbitkan. oke&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;kalau anda pengen belajar delphi secara otodidak ini aku punya tutorialnya tanpa membeli buku.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ilmukomputer.org/category/pemrograman-delphi/"&gt;http://ilmukomputer.org/category/pemrograman-delphi/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;atau di&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ilmukomputer.org/2006/08/25/pemrograman-delphi-untuk-pemula/"&gt;http://ilmukomputer.org/2006/08/25/pemrograman-delphi-untuk-pemula/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Selamat belajar ya. peace.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3148943113198595754-4605756524400527538?l=tikusmyuvi.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/4605756524400527538/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3148943113198595754&amp;postID=4605756524400527538&amp;isPopup=true' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/4605756524400527538'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/4605756524400527538'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/2009/04/tutorial-7.html' title='Tutorial 7'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754.post-7102360152989496714</id><published>2009-04-14T03:54:00.001-07:00</published><updated>2009-04-14T03:59:46.412-07:00</updated><title type='text'>Mengetahui path dari aplikasi</title><content type='html'>&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;color:#333399;"&gt;Mengetahui                                  path dari aplikasi&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#333399;"&gt;                                  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;                               &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;Dalam                                  membuat aplikasi, kadang-kadang kita perlu mengetahui                                  path atau letak file *.exe dari suatu program.                                  Bagaimana caranya ?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;                               &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;Caranya                                  cukup mudah sekali. Anda hanya cukup menambahkan                                  property ExeName dari kelas TApplication. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;                               &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Courier New, Courier, mono;font-size:85%;color:#0000cc;"&gt;procedure                                  TForm1.Button1Click(Sender: TObject);&lt;br /&gt;                                begin&lt;br /&gt;                                     Label1.Caption := Application.ExeName;                                 &lt;br /&gt;                                end; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;                               &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica;font-size:85%;"&gt;Potongan                                  program di atas akan "mencari" letak                                  file *.exe dan menuliskannya pada komponen Label1,                                  jika pemakai mengklik Button1.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3148943113198595754-7102360152989496714?l=tikusmyuvi.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/7102360152989496714/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3148943113198595754&amp;postID=7102360152989496714&amp;isPopup=true' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/7102360152989496714'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/7102360152989496714'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/2009/04/mengetahui-path-dari-aplikasi.html' title='Mengetahui path dari aplikasi'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754.post-4094539787450512358</id><published>2009-04-14T03:46:00.000-07:00</published><updated>2009-04-14T03:47:21.395-07:00</updated><title type='text'>Menginstall Komponen baru</title><content type='html'>setelah saya menulis artikel tentang componen delphi tambahan. sekarang cara mengistalnya&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;Di                                  sini kami akan memberikan contoh cara menginstall                                  komponen baru pada Delphi 3. Sebelumnya &lt;a href="http://www.klik-kanan.com/delphi/iebutton.zip"&gt;download&lt;/a&gt;                                  terlebih dahulu komponen IEButton. Adapun caranya                                  adalah sebagai berikut :&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;                               &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;                                    Setelah Anda mendownload dan mengekstrak file                                    tersebut, maka Anda akan memperoleh empat buah                                    file. Copy keempat file tersebut ke direktory                                    Lib (biasanya C:\Program Files\Borland\Delphi                                    3\Lib).&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;Jalankan                                    program Delphi Anda. Dari menu Component, pilih                                    Install Component.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;Pada                                    bagian Unit File Name, klik Browse dan arahkan                                    ke letak file IEBtn.pas (C:\Program Files\Borland\Delphi                                    3\Lib\IEBtn.pas).&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;Untuk                                    bagian Package File Name, Anda bisa mengisi                                    dengan C:\Program Files\Borland\Delphi 3\Lib\dclusr30.dpk.                                    &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;Klik                                    OK. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;"&gt;Jika                                    penginstallan komponen berhasil maka akan nampak                                    komponen IEButton pada bagian Win95.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3148943113198595754-4094539787450512358?l=tikusmyuvi.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/4094539787450512358/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3148943113198595754&amp;postID=4094539787450512358&amp;isPopup=true' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/4094539787450512358'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/4094539787450512358'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/2009/04/menginstall-komponen-baru.html' title='Menginstall Komponen baru'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754.post-3833800817296650702</id><published>2009-04-14T03:22:00.000-07:00</published><updated>2009-04-14T03:44:15.662-07:00</updated><title type='text'>componen tambahan delphi dari internet</title><content type='html'>ada berbagai macam componen tambahan dari delphi anda bisa menambah lewat download-dowload di delphi. ini ada contoh componen tambahan tanggalan&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2 class="post-title"&gt;&lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;&lt;a href="http://74.125.153.132/translate_c?hl=en&amp;amp;sl=en&amp;amp;tl=id&amp;amp;u=http://delphitutorial.info/tms-tadvtoolbar-and-tadvmenus-3510.html&amp;amp;prev=hp&amp;amp;usg=ALkJrhgZCfImNq13OYyC68UCegTOBJZKMA" rel="bookmark" title="Permanent Link: TMs TAdvToolBar dan TAdvMenus 3.5.1.0"&gt;Ms TAdvToolBar dan TAdvMenus 3.5.1.0&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;/h2&gt;&lt;div class="post-content"&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="http://www.tmssoftware.com/Images/advstickymenu.png" width="322" border="0" height="355" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt; &lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;&lt;span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"&gt;With TMS &lt;strong&gt;TAdvToolBar&lt;/strong&gt; and &lt;strong&gt;TAdvMenus&lt;/strong&gt; , you can build applications with the Office 2007 ribbon bar / Office 2003 / VS.NET 2005 style toolbar, menus, popup menus appearance.&lt;/span&gt; Dengan TMs &lt;strong&gt;TAdvToolBar&lt;/strong&gt; dan &lt;strong&gt;TAdvMenus,&lt;/strong&gt; Anda dapat membangun aplikasi dengan pita bar Office 2007 / Office 2003 / 2005 VS.NET gaya toolbar, menu, tampilan menu popup.&lt;/span&gt; &lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;&lt;span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"&gt;The included styler components allow to quickly select from numerous user-interface looks, create your own look and feel or let the appearance automatically adapt to the selected Windows XP color scheme.&lt;/span&gt; Komponen yang disertakan styler membolehkan untuk memilih dengan cepat dari sejumlah user interface tampilannya, membuat sendiri tampilan dan nuansa atau biarkan secara otomatis menyesuaikan tampilan yang dipilih untuk Windows XP skema warna.&lt;/span&gt; &lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;&lt;span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"&gt;The toolbar comes with built-in buttons, menu dropdown buttons, separator, but allows that any other controls are dropped on the toolbar as well.&lt;/span&gt; Toolbar dilengkapi dengan built-in tombol, tombol menu dropdown, pemisah, tapi memungkinkan kontrol yang lain yang jatuh pada toolbar juga.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;tapi hati-hati ya jangan semua ditambahkan ke libnya delphi maksudnya buka c:// delphi/ lib baru disitu dimasukkan componenya. oke mudahkan&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;ada bisa download componen ini di &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;http://delphitutorial.info&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ini salah satu componen free untuk delphi&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="mediumtxt"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.51delphi.com/" onclick="window.open(this.href); return false;"&gt;http://www.51delphi.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.delphifans.com/" onclick="window.open(this.href); return false;"&gt;http://www.delphifans.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.2ccc.com/" onclick="window.open(this.href); return false;"&gt;http://www.2ccc.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="mediumtxt"&gt;&lt;a href="http://www.ciemmesoft.com/release3/Forum_Componenti/default.asp" onclick="window.open(this.href); return false;"&gt;http://www.ciemmesoft.com/release3/Forum_Componenti/default.asp&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;http://www.scalabium.com/&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="mediumtxt"&gt;&lt;a href="http://www.fixdown.com/" onclick="window.open(this.href); return false;"&gt;http://www.fixdown.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ccrun.com/" onclick="window.open(this.href); return false;"&gt;http://www.ccrun.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;http://www.vclcomponents.com/Delphi/Editors/KIOSS_Assistant_Expert_for_Delphi-info.html&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="font-style: italic;"&gt;&lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;lainnya cari sendiri. dan satu lagi ingat tidak semua componen dapat masuk diberbagai tipe Delphi. karena yang aku coba componen tambahan bisa masuk di delphi 6 tidak bisa masuk ke delphi 7.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="font-style: italic;"&gt;&lt;span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"&gt;ada pertanyaan silahkan layangkan ke email&lt;br /&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3148943113198595754-3833800817296650702?l=tikusmyuvi.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/3833800817296650702/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3148943113198595754&amp;postID=3833800817296650702&amp;isPopup=true' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/3833800817296650702'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/3833800817296650702'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/2009/04/componen-tambahan-delphi-dari-internet.html' title='componen tambahan delphi dari internet'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754.post-6699248555423012116</id><published>2009-04-13T10:09:00.000-07:00</published><updated>2009-04-13T10:12:58.248-07:00</updated><title type='text'>Pengertian macam-macam komputer</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;PENGERTIAN DASAR&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a name="#1"&gt;&lt;/a&gt; &lt;b&gt;1.1.  Pengertian Komputer&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;!-- HERE THE TABLE FOR 1.1. BEGINS --&gt;&lt;table border="0"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde220n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Komputer adalah serangkaian ataupun sekelompok mesin elektronik yang terdiri dari ribuan bahkan jutaan komponen yang dapat saling bekerja sama, serta membentuk sebuah sistem kerja yang rapi dan teliti. Sistem ini kemudian dapat digunakan untuk melaksanakan serangkaian pekerjaan secara otomatis, berdasar urutan instruksi ataupun program yang diberikan kepadanya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde221n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Definisi yang ada memberi makna bahwa komputer memiliki lebih dari satu bagian yang saling bekerja sama, dan bagian-bagain itu baru bisa bekerja kalau ada aliran listrik yang mengalir didalamnya. Istilah mengenai sekelompok mesin, ataupun istilah mengenai jutaan komponen kemudian dikenal sebagai&lt;b&gt; hardware komputer&lt;/b&gt; atau perangkat keras komputer.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde222n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Hardware komputer juga dapat diartikan sebagai peralatan pisik dari komputer itu sendiri. Peralatan yang secara pisik dapat dilihat, dipegang, ataupun dipindahkan. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde223n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dalam hal ini, komputer tidak mungkin bisa bekerja tanpa adanya program yang telah dimasukkan kedalamnya. Program ini bisa berupa suatu prosedur peng-operasian dari komputer itu sendiri ataupun pelbagai prosedur dalam hal pemrosesan data yang telah ditetapkan sebelumnya. Dan program-program inilah yang kemudian disebut sebagai &lt;b&gt;software komputer&lt;/b&gt; atau perangkat lunak komputer.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde5.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dalam arti yang paling luas, software komputer bisa diartikan sebagai suatu prosedur pengoperasian. Suatu acara yang ditayangkan oleh TVRI, dapat dianggap sebagai software dari suatu peralatan televisi. Demikian pula halnya dengan musik yang telah direkam diatas kaset, data diatas kertas, serta cerita ataupun uraian yang ada didalam sebuah buku. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde224n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Secara prinsip, komputer hanyalah merupakan sebuah alat; Alat yang bisa digunakan untuk membantu manusia dalam menyelesaikan pekerjaannya. Untuk bisa bekerja, alat tersebut memerlukan adanya program dan manusia. Pengertian manusia kemudian dikenal dengan istilah &lt;b&gt;brainware&lt;/b&gt; (perangkat manusia).  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde7.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Konsep hardware - software - brainware adalah merupakan konsep &lt;b&gt;tri-tunggal&lt;/b&gt; yang tidak bisa dipisahkan satu dengan lainnya. Untuk tahap pertama, manusia harus memasukkan program terlebih dahulu kedalam komputer. Setelah Setelah program tersimpan didalam komputer, maka komputer baru bisa bekerja untuk membantu manusia dalam menyelesaikan persoalan ataupun pekerjaannya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a name="#2"&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;b&gt;1.2. Dari Generasi Ke-Generasi&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;!-- HERE THE TABLE FOR 1.2. BEGINS --&gt;&lt;table border="0"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde8.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Generasi pertama dari komputer, ditandai dengan diketemukannya tabung hampa udara sebagai alat penguat sinyal. Generasi ini kemudian diganti dengan generasi transistor, dan akhirnya timbul generasi ketiga dengan munculnya IC-Chip. Kini banyak diperdebatkan, apakah Microprocessor yang merupakan pengembangan dan peningkatan kemampuan dari IC-Chip bisa dikatakan sebagai pelopor generasi ke-empat, ataukah masih tetap pada generasi ketiga. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde225n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Alasan yang mendukung adalah, kemampuan dari Microprocessor jauh diatas IC-Chip, sedang alasan yang menolak pendapat tersebut mengatakan, bahwa konsep dasar Microprocessor masih sama dan itu hanya merupakan peningkatan dari kemampuan dari IC-Chip belaka. Dengan demikian, pada saat ini ada yang berpendapat bahwa kita sudah memasuki komputer generasi ke-empat dan bahkan kelima, tetapi ada juga yang masih berpendapat bahwa kita belum beranjak dari generasi ketiga. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde10.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;a. Generasi Pertama.&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Tabung hampa udara sebagai penguat sinyal, merupakan ciri khas komputer &lt;b&gt;generasi pertama. &lt;/b&gt;Pada awalnya, tabung hampa udara (vacum-tube) digunakan sebagai komponen penguat sinyal. Bahan bakunya terdiri dari kaca, sehingga banyak memiliki kelemahan, seperti: mudah pecah, dan mudah menyalurkan panas. Panas ini perlu dinetralisir oleh komponen lain yang berfungsi sebagai pendingin. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde11.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dan dengan adanya komponen tambahan, akhirnya komputer yang ada menjadi besar, berat dan mahal. Pada tahun 1946, komputer elektronik didunia yang pertama yakni ENIAC sesai dibuat. Pada komputer tersebut terdapat 18.800 tabung hampa udara dan berbobot 30 ton. begitu besar ukurannya, sampai-sampai memerlukan suatu ruangan kelas tersendiri. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde12.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada gambar nampak komputer ENIAC, yang merupakan komputer elektronik pertama didunia yang mempunyai bobot seberat 30 ton, panjang 30 M dan tinggi 2.4 M &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde13.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;b. Generasi Kedua.&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Transistor merupakan ciri khas komputer &lt;b&gt;generasi kedua&lt;/b&gt;. Bahan bakunya terdiri atas tiga lapis, yaitu: "basic", "collector" dan "emmiter". Transistor merupakan singkatan dari Transfer Resistor, yang berarti dengan mempengaruhi daya tahan antara dua dari tiga lapisan, maka daya (resistor) yang ada pada lapisan berikutnya dapat pula dipengaruhi. Dengan demikian, fungsi transistor adalah sebagai penguat sinyal. Sebagai komponen padat, tansistor mempunyai banyak keunggulan seperti misalnya: tidak mudah pecah, tidak menyalurkan panas. dan dengan demikian, komputer yang ada menjadi lebih kecil dan lebih murah. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde14.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Beberapa contoh komputer generasi kedua adalah: IBM Serie 1400, NCR Serie 304, MARK IV dan Honeywell Model 800. Pada gambar nampak sebuah papan rangkaian yang menggunakan transistor dan digunakan oleh Komputer MARK IV ditahun 1957 yang merupakan komputer pertama yang diproduksi di- Jepang. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde15.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada tahun 1960-an, komputer komersial yang memanfaatkan transistor dan digunakan secara luas mulai beredar dipasaran. Komputer IBM- 7090 buatan Amerika Serikat merupakan salah satu komputer komersial yang memanfaatkan transistor. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde16.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;c. Generasi Ketiga&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Konsep semakin kecil dan semakin murah dari transistor, akhirnya memacu orang untuk terus melakukan pelbagai penelitian. Ribuan transistor akhirnya berhasil digabung dalam satu bentuk yang sangat kecil. Secuil silicium yag mempunyai ukuran beberapa milimeter berhasil diciptakan, dan inilah yang disebut sebagai &lt;b&gt;Integrated Circuit&lt;/b&gt; atau &lt;b&gt;IC-Chip&lt;/b&gt; yang merupakan ciri khas komputer &lt;b&gt;generasi ketiga&lt;/b&gt;. Contoh komputer generasi ini adalah: Apple Computer dan TRS Model 80 dan IBM S/360.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde226n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada gambar disebelah nampak, komputer IBM S/360 yang menggunakan komponen IC. Dinamakan IBM S/360 karena mampu melakukan operasi satu lingkaran penuh (360 derajat) yang maksudnya mampu melakukan proses yang dibutuhkan oleh aplikasi bisnis maupun teknik. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde18.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;d. Generasi Keempat&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada generasi ini ditandai dengan munculnya: LSI (Large Scale Integration) yang merupakan pemadatan ribuan IC kedalam sebuah Chip. Istilah chip digunakan untuk menunjukkan suatu lempengan persegi empat yang memuat rangkaian-rangkaian terpadu (integreted circuits). LSI kemudian dikembangakan dalam VLSI (Very Large Scale Integration). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde18.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Perkembangan berikutnya juga ditandai dengan munculnya microprocessor dan semi conductor. Perusahaan-perusahaan yang membuat micro-processor diantaranya adalah: Intel Corporation, Motorola, Zilog dan lainnya lagi. Dipasaran bisa kita lihat adanya microprocessor dari Intel dengan model 4004, 8088, 80286, 80386, 80486, 80586 yang lebih dikenal dengan nama: Pentium dan lainnya lagi. Sedang pabrik Motorola mengeluarkan model 6502, 6800 dan lainnya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a name="#3"&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;b&gt;1.3. Pengertian Komputer Berdasar Golongan&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;!-- HERE THE TABLE FOR 1.3. BEGINS --&gt;&lt;table border="0"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde19.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;a. General Purpose Computer&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Komputer yang umum digunakan pada setiap hari, juga bisa disebut sebagai general-purpose computer, dimana bisa digunakan untuk menyelesaikan pelbagai variasi pekerjaaan. Komputer jenis ini dapat menggunakan pelbagai software, bermacam-macam langkah yang saling menyempurnakan, termasuk didalamnya penulisan dan perbaikan (word-processing), manipulasi fakta-fata didalam database, menyelesaikan pelbagai perhitungan ilmiah, ataupun mengontrol sistem keamanan organisasi, pembagian daya listrik serta temperatur. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde21.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Walaupun general purpose computer dapat diprogram untuk digunakan dalam beberapa fungsi, tetap mempunyai batasan-batasan dalam hal kemampuan, ukuran ataupun persyaratan. Sebagai contoh, general purpose computer tidak bisa digunakan untuk memproses perhitungan seluruh data statistik yang dibutuhkan untuk peramalan cuaca ataupun pengetesan pesawat terbang. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde??.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;b. Special-purpose Computer&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Special-purpose computer digunakan untuk menyelesaikan pekerjaan ataupun aplikasi khusus. Special purpose pada awalnya merupakan general-purpose, yang digunakan secara khusus dan disesuaiakan dengan konfigurasi ataupun peralatan didalamnya yang sudah dimodifikasi sedemikian rupa. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde22.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Sebagai contoh konfigurasi dari special purpose computer yang digunakan pada sistem komputer berskala besar adalah front-end processor; yang digunakan untuk mengontrol fungsi input dan output dari komputer utama. Contoh lain dari special purpose computer adalah adalah back-end processor, yang mengambil data dari storage serta meletakkan dan mengaturnya kembali kedalam storage. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde23.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dedicated processor juga merupakan special purpose computer yang bagian dalamnya telah dirubah sedemikian rupa agar memiliki fungsi khusus. Dedicated processor dirancang sedemikian rupa agar bisa digunakan untuk menyelesaikan langkah dan proses khusus, dimana hal ini bisa ditemui pada: pelbagai robot yang digunakan pada pabrik, mesin-mesin kesehatan dipelbagai rumah sakit serta aneka video game. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a name="#4"&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;b&gt;1.4. Pengertian Komputer Menurut Kapasitasnya&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;!-- HERE THE TABLE FOR 1.4. BEGINS --&gt;&lt;table border="0"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde227n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;a. Komputer Mikro (Personal Computer)&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada awalnya, komputer jenis ini diciptakan untuk memenuhi kebutuhan per-orangan (personal). Kebutuhan per-orangan dalam hal menyimpan ataupun memproses data, tentunya tidak sebanyak kebutuhan sebuah perusahaan. Dikarenakan hal tersebut, kemampuan dan teknologi yang dimiliki oleh Personal Komputer pada awalnya memang sangat terbatas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde25.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada awalnya, memory yang dimiliki oleh sebuah personal komputer hanya berkisar antara 32 hingga 64 KB (Kilo Byte). Tetapi dalam perkembangannya, banyak personal komputer yang kini memiliki memory hingga 8 ataupun 32 MB (Mega Byte). Komputer personal model Apple II merupakan pelopor dari kelahiran personal komputer yang ada pada saat sekarang. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde228n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Karena harganya relatif murah, bentuknya kecil dan teknologi yang dimiliki diangap sudah memadai, maka personal komputer menjadi begitu cepat populer. Personal komputer kini tidak hanya digunakan oleh perorangan tetapi pada akhirnya banyak digunakan oleh perusahaan untuk menyelesaikan pelbagai masalah yang ada diperusahaan. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde26.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada umumnya personal komputer hanya mampu bekerja untuk melayani satu orang pemakai (single-user), tetapi dalam perkem bangannya dengan menggunakan konsep LAN (Local Area Network) personal komputer juga dapat digunakan untuk melayani banyak pemakai dalam saat yang bersamaan (konsep multi user). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde27.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada konsep LAN yang merupakan sebuah jaringan, terdapat sebuah otak/pengendali yang disebut sebagai server dan beberapa anggota yang disebut sebagai terminal. Secara pisik bentuk server ataupun terminal tidak berbeda dengan bentuk sebuah PC. Hubungan server dan terminal, dilakukan melalui sebuah kabel. Data yang berasal dari pelbagai terminal, akan disimpan secara terpusat oleh server. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde28.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Personal komputer pada saat ini juga mampu melakukan komunikasi data dengan personal komputer lainnya ditempat yang saling berjauhan. Dengan menggunakan sebuah modem, maka data yang berasal dari komputer akan dirubah menjadi gelombang suara, dan suara inilah yang kemudian dikirim melalui kabel telpon. Modem yang ada ditempat lain, akan menangkap gelombang suara ini dan merubah bentuknya menjadi gelombang yang bisa diproses oleh komputer. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde31.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Perbedaan konsep antara LAN dan Modem adalah, LAN hanya bisa digunakan untuk tempat yang tidak terlalu jauh (saat ini diartikan sebagai: tidak lebih dari 2.000 meter), dan biasanya masih terbatas dalam satu gedung. Selebihnya diperlukan modem. Kabel yang digunakan pada LAN adalah kabel digital, sehingga data bisa langsung dikirim tanpa perlu merubah bentuk seperti halnya yang dilakukan oleh modem. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde29.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Jenis PC lainnya  yang tengah populer pada saat ini adalah: &lt;b&gt;note-book. &lt;/b&gt;Note-book&lt;b&gt; &lt;/b&gt; menggunakan silikon chip yang sangat tipis yang merupakan lambang kemajuan teknologi. Komputer jenis ini mempunyai bentuk yang sangat kecil apabila dibanding dengan jenis komputer lainnya. Note-book biasanya dilengkapi dengan &lt;b&gt;portable battery&lt;/b&gt;-&lt;b&gt;power, &lt;/b&gt;sehingga tanpa adanya listrik-pun note-book masih bisa dioperasikan. Dengan demikian, komputer jenis ini sangat cocok digunakan bagi para pemakai yang sering berpergian. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde32.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Karena menggunakan monitor jenis LCD (Liquid Cristal Display), note-book mempunyai bentuk yang sangat tipis. Disamping itu, note-book juga memiliki fasilitas disket ataupun hard-disk seperti hal-nya komputer PC pada umumnya. Internal memory yang dimiliki juga sangat besar, dimulai dari 4 MB yang kemudian bisa dikembangkan hingga 64 MB. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde30.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Note-book juga mampu melakukan komunikasi data dengan sesama note-book ataupun dengan komputer lainnya dilokasi yang saling berjauhan. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde33.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;b. Komputer Mini&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Komputer mini mempunyai kemampuan berapa kali lebih besar jika dibanding dengan personal komputer. Hal ini disebabkan karena micro-pocessor yang digunakan untuk memproses data memang mempunyai kemampuan jauh lebih unggul jika dibanding dengan micropocessor yang digunakan pada personal komputer. Ukuran pisiknya dapat sebesar almari kecil. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde33.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Komputer mini pada umumnya dapat digunakan untuk melayani lebih dari satu pemakai (multi user). Dalam sistem multi user ini, pada akhirnya personal komputer banyak digunakan sebagai terminal yang berfungsi untuk memasukkan data. Contoh Komputer mini: IBM AS-400 &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde35.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;c. Komputer Mainframe&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Ciri utama yang membedakan pengertian antara mini komputer dengan mainframe adalah, mainframe memiliki processor lebih dari satu. Dengan demikian, dari segi kecepatan proses mainframe jauh lebih cepat jika dibanding dengan mini komputer. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde34.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Kecepatan kerja mainframe mencapai 1 milyar operasi perdetik (1 giga operations per-seconds = 1 GOPS). Kecepatan semacam ini sangatlah diperlukan, karena mainframe biasanya digunakan untuk memproses data-data yang mempunyai kapasitas sangat besar, dan disamping itu, mainframe biasanya juga digunakan oleh puluhan hingga ratusan pemakai yang bekerja secara bersama-sama. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde35.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Suatu teknik atau cara yang memungkinkan banyak orang pada pelbagai terminal dapat meng-access pada satu komputer pada saat yang bersamaan, dikenal dengan time-sharing. Didalam pengertian time sharing sendiri, CPU dalam memberikan perhatiannya sebenarnya hanya kepada satu pemakai pada satu saat, dan kemudian dilanjutkan dengan pemakai berikutnya. Tetapi karena memiliki kecepatan yang sangat tinggi, maka jarak pemakaian waktu antara satu pemakai dan lainnya tidaklah nampak secara jelas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde36.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Mainframe secara umum membutuhkan ruangan khusus dimana faktor lingkungan yang terdiri dari temperatur, kelembaban udara ataupun gangguan asap dapatlah dimonitor. Hal ini disebabkan karena nilai komputer serta nilai dari informasi yang tersimpan didalamnya sangatlah mahal. Ruangan yang ada biasanya juga dilengkapi dengan pelbagai sistem pengamanan elektronik. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde37.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;d. Super-komputer&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Sesuai dengan namanya, super komputer memiliki ciri khas, yaitu kecepatan proses yang tinggi serta memiliki kemampuan menyimpan data yang jauh lebih besar apabila dibanding dengan main-frame. Harga super komputer sangatlah besar dan mahal. Salah satau contoh super komputer adalah Cray-2. Pengguna super komputer biasanya negara-negara yang sudah maju ataupun perusahaan-perusahaan yang sangat besar, seperti misalnya industri pesawat terbang Nurtanio. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde38.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dikarenakan kemampuannya yang sangat luar biasa dan diantaranya memiliki kemampuan untuk membaca/menyadap pelbagai data dari satelit, maka untuk pembelian sebuah super komputer harus mendapat persetujuan secara langsung dari presiden. Permintaan Indonesia pernah ditolak oleh presiden Amerika ketika Nurtantio menginginkan untuk membeli sebuah super komputer dari Amerika. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a name="#5"&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;b&gt;1.5. Pengertian Komputer Menurut Data Yang Diolah&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;!-- HERE THE TABLE 1.5. BEGINS --&gt;&lt;table border="0"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde39.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Data yang diolah oleh komputer jenisnya sangatlah banyak. Ada data yang berujut gambar, suara, huruf, angka, keadaan, simbol ataupun yang lainnya lagi. Dalam hal ini, tidak setiap komputer bisa mengolah seluruh data yang ada. Ada komputer yang hanya bisa mengolah suara, ataupun hanya bisa mengolah gambar ataupun hanya mengolah huruf dan angka saja. Walaupun demikian, ada pula komputer yang bisa mengolah beberapa data secara bersama-sama. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde38.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;a. Digital Komputer&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Merupakan suatu jenis komputer yang bisa digunakan untuk mengolah data yang bersifat kwantitatif (sangat banyak jumlahnya). Data dari digital komputer biasanya berupa simbol yang memiliki arti tertentu, misalnya: simbol aphabetis yang digambarkan dengan huruf A s/d Z ataupun a s/d z, simbol numerik yang digambarkan dengan angka 0 s/d 9 ataupun simbol-simbol khusus, seperti halnya: ? / + * &amp;amp; !. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde40.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;b. Komputer Analog.&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Merupakan suatu jenis komputer yang bisa digunakan untuk mengolah data kualitatif. Data yang ada bukan merupakan simbol, tetapi masih merupakan suatu keadaan. Seperti misalnya: keadaan suhu ataupun kelembaban udara, ketinggian ataupun kecepatan adalah merupakan suatu keadaan yang oleh komputer kemudian ditetapkan sehingga menjadi suatu ukuran. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde41.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Analog banyak dipakai dipabrik-pabrik yang tujuannnya untuk mengontrol ataupun menghasilkan suatu produk. Pengertian komputer analog lebih mendekati dengan robotic ataupun mesin otomatis. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde42.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;c. Hibrid  Komputer&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Merupakan jenis komputer yang bisa digunakan untuk mengolah data yang bersifat kuantitatif ataupun kualitatif. Hibrid komputer juga bisa dikatakan sebagai gabungan dari analog dan digital komputer. Komputer jenis ini banyak digunakan oleh pelbagai rumah sakit yang digunakan untuk memeriksa keadaan tubuh dari pasien, yang pada akhirnya, komputer bisa mengeluarkan pelbagai analisa yang disajikan dalam bentuk gambar, grafik ataupun tulisan. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a name="#6"&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;b&gt;1.6. Konsep Dasar Komputer&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;table border="0"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde47.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dari apa yang telah diuraikan dapatlah dilihat, bahwa pengertian komputer bisa ditinjau dari bermacam-macam sudut, seperti misalnya: tinjauan komputer dari generasi ke-generasi, tinjauan komputer dari sudut kapasitasnya, dan disamping itu, komputer juga dapat ditinjau dari jenis data yang diolahnya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde43.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Walaupun demikian, secara prinsip sebuah komputer &lt;b&gt;selalu&lt;/b&gt; memiliki sebuah konsep dasar seperti  yang nampak pada gambar.  Komputer apapun jenisnya,  &lt;b&gt;selalu memiliki&lt;/b&gt; suatu peralatan yang disebut sebagai: Input device, Central Processing Unit, Output Device dan External memory.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde44.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;a. Input Device&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Input device bisa diartikan sebagai peralatan&lt;b&gt; &lt;/b&gt;yang berfungsi  untuk memasukkan data ke-dalam komputer. Jenis input device yang dimiliki oleh komputer cukup banyak.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde45.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dalam kehidupan sehari-hari, mata manusia juga bisa diartikan sebagai salah satu input device yang berfungsi untuk memasukkan data kedalam otak manusia. Membaca bisa diartikan sebagai memasukkan data (kedalam otak manusia) melalui mata. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde229n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;b. Central Processing Unit (CPU)&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Bagian ini berfungsi sebagai pemegang kendali dari jalannya kegiatan komputer, dan dikarenakan itu, CPU juga disebut sebagai&lt;b&gt; otak&lt;/b&gt; dari komputer. Selain dari pada itu, CPU juga berfungsi sebagai tempat untuk melakukan pelbagai pengolahan data. Pekerjaan pengolahan data diantaranya: mencatat, melihat, membaca, membandingkan, menghitung, mengingat, mengurutkan maupun membandingkan. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde46.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; Dalam bekerja, fungsi dari CPU terbagi menjadi :&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Internal Memory/Main Memory&lt;/b&gt;, berfungsi untuk me-nyimpan data dan program.&lt;/li&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;ALU (Arithmatic Logical Unit)&lt;/b&gt;, untuk melaksanakan perbagai macam perhitungan.&lt;/li&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Control Unit&lt;/b&gt;, bertugas untuk mengatur seluruh operasi komputer&lt;/li&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde230n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;CPU juga disebut sebagai microprocessor. Dimana untuk bekerja microprocessor dipengaruhi oleh kapasitas pemrosesan Bit-nya dan juga frekwensi kerjanya. Kapasitas bit untuk Microprocessor ada 8 bit, 16 bit, 32 bit dan 64 bit. Kemampuan CPU dilihat dari bit-nya, bila suatu processor berkapasitas pemrosesan 8 bit, dapat diartikan bahwa pemrosesan tersebut memiliki 8 pintu masuk untuk menerima bit-bit instruksi. Dengan demikian, processor 16 bit, dapat memproses kira-kira 2 kali lebih cepat dari yang 8 bit. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde231n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Faktor lain yang mempengaruhi kecepatan kerja microprocessor adalah frekwensi kerja komputer. Ada CPU yang mempunyai frekwensi 4.77 Mhz (mega hertz = juta hertz), 8 Mhz, 16 Mhz, 40 Mhz, 50 Mhz dan lain sebagainya. Semakin tinggi frekwensi yang dimilikinya, semakin tinggi pula kecepatan memprosesnya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde232n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Microprocesor 8 bit adalah 8088, biasa digunakan untuk komputer PC-XT dengan frekwensi 4.77 Mhz. Microprocessor 16 bit adalah 80286, dipasang untuk type PC-AT dengan frekwensi antara 8 Mhz hingga 20 Mhz. Microprocessor 32 bit adalah 80386 dan 80486, kedua jenis microprocessor ini dipasang pada jenis PC-ATgan frekwensi antara 20 Mhz hingga 40 MHZ. Kini beredar microprocessor jenis 80586 (pentium) dan 80686 &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde233n.jpg" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Microprocessor 586 dikenal dengan nama pentium, telah dirilis sejak bulan Maret 1993. Banyak perubahan dan peningkatan pada processor ini. Kecepatan yang dimiliki adalah 112 MIPS (Million Instruction PerSecond) atau meningkat 5 kali lebih cepat dari generasi 486. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde53.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;c. Output Device&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Output device bisa diartikan sebagai peralatan yang berfungsi untuk mengeluarkan hasil pemrosesan ataupun pengolahan data yang berasal dari CPU kedalam suatu media yang dapat dibaca oleh manusia ataupun dapat digunakan untuk penyimpanan data hasil proses. Jenis output device yang dimiliki oleh komputer cukup banyak. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde54.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dalam kehidupan sehari-hari, menulis, juga bisa dikatakan sebagai suatu cara untuk mengeluarkan hasil pemikiran kedalam suatu media sehingga bisa dibaca oleh manusia. Media yang dipergunakan untuk menulis bisa berupa kertas ataupun bentuk lainnya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde55.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;d. External Memory&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;External memory bisa diartikan sebagai &lt;b&gt;memory &lt;/b&gt;yang berada &lt;b&gt;diluar &lt;/b&gt;CPU. Juga disebut sebagai &lt;b&gt;Secondary Storage&lt;/b&gt; ataupun &lt;b&gt;Backing Storage&lt;/b&gt; ataupun &lt;b&gt;Memory Cadangan&lt;/b&gt; yang berfungsi untuk menyimpan data dan program. Data dan program yang tersimpan didalam external memory, agar bisa berfungsi data dan program tersebut harus &lt;b&gt;dipindahkan&lt;/b&gt; terlebih dahulu kedalam internal memory. Jenis external memory cukup banyak.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde56.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dalam kehidupan sehari-hari, buku, kertas, gambar foto, ataupun rekaman suara, juga bisa dikatakan sebagai external memory dari manusia. Dikatakan external memory karena berfungsi sebagai tempat untuk menyimpan data yang terletak &lt;b&gt;diluar otak manusia&lt;/b&gt;. Agar data-data yang ada didalam external memory tersebut bisa berfungsi bagi manusia, maka data-data tersebut, juga harus dipindahkan terlebih dahulu kedalam internal memory, misalnya dengan cara membaca. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a name="#7"&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;b&gt;1.7. Pengertian Data dan Informasi&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;!-- HERE THE TABLE 1.7. BEGINS --&gt;&lt;table border="0"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde57.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Data adalah sesuatu yang belum mempunyai arti bagi penerimanya dan masih memerlukan adanya suatu pengolahan. Data bisa berujut suatu keadaan, gambar, suara, huruf, angka, matematika, bahasa ataupun simbol-simbol lainnya yang bisa kita gunakan sebagai bahan untuk melihat lingkungan, obyek, kejadian ataupun suatu konsep. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde58.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Informasi merupakan hasil pengolahan dari sebuah model, formasi, organisasi, ataupun suatu perubahan bentuk dari data yang memiliki nilai tertentu, dan bisa digunakan untuk menambah pengetahuan bagi yang menerimanya. Dalam hal ini, data bisa dianggap sebagai obyek dan informasi adalah suatu subyek yang bermanfaat bagi penerimanya. Informasi juga bisa disebut sebagai hasil pengolahan ataupun pemrosesan data. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde58.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Data bisa merupakan jam kerja bagi karyawan perusahaan. Data ini kemudian perlu diproses dan diubah menjadi informasi.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde59.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Jika jam kerja setiap karyawan kemudian dikalikan dengan nilai per-jam, maka akan dihasilkan suatu nilai tertentu. Jika gambaran penghasilan setiap karyawan kemudian dijumlahkan, akan menghasilkan rekapitulasi gaji yang harus dibayar oleh perusahaan. Penggajian merupakan informasi bagi pemilik perusahaan. Informasi &lt;b&gt; &lt;/b&gt;merupakan hasil proses dari data yang ada, atau bisa diartikan sebagai data yang mempunyai arti. Informasi akan membuka segala sesuatu yang belum diketahui &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a name="#8"&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;b&gt;1.8. Hirarchi Penyajian Data&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;!-- HERE THE TABLE FOR 1.8. BEGINS --&gt;&lt;table border="0"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde60.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pengertian data yang diolah oleh komputer, cara penyajiannya dapat dibagi dalam beberapa tingkatan / hirarchi, yaitu :  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde63.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;a. Byte/Karacter&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Merupakan satuan data paling kecil. Karakter bisa berbentuk huruf (A s/d Z, atau a s/d z), berbentuk angka (0 s/d 9), ataupun berbentuk tanda baca lainnya lagi. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde61.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;b. Field&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Merupakan kumpulan dari karakter-karakter yang membentuk suatu arti tertentu; Misalnya, Field untuk Nomor Mahasiswa, Field untuk Nama Mahasiswa, Field untuk Mata Pelajaran dan lainnya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde60.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;c. Record&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Merupakan kumpulan dari field-field yang membentuk sebuah arti. Misalkan kumpulan field NIRM, NAMA MATERI PENDIDIKAN pada akhirnya membentuk sebuah record. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde60.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;d. File&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;File merupakan kumpulan dari record-record . Dengan demikian, hirarchi penyajian data dengan urutan dari kecil kebesar adalah sebagai berikut : &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Byte/Character -&gt; Field --&gt; Record  --&gt; File  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a name="#9"&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;b&gt;1.9. Sistem Bilangan&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;!-- HERE THE TABLE FOR 1.9. BEGINS --&gt;&lt;table border="0"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde62.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada dasarnya, komputer baru bisa bekerja kalau ada aliran listrik yang mengalir didalamnya. Dalam hal ini, aliran listrik yang mengalir ternyata memiliki dua kondisi, yaitu kondisi &lt;b&gt;ON &lt;/b&gt;yang berarti ada arus listrik, dan kondisi  &lt;b&gt;OFF  &lt;/b&gt;yang berarti tidak ada arus listrik. Berdasar hal tersebut kemudian dibuat perjanjian, bahwa kondisi ON diberi lambang 1 (angka satu), dan kondisi OFF diberi lambang 0 (angka nol). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde64.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Seluruh data yang berupa angka, abjad ataupun special character kemudian ditulis dalam rangkaian kombinasi 0 dan 1, misal angka 5 ditulis dalam bentuk 000101 dan huruf D ditulis dalam 110100. Pabrik komputer membuat seluruh terjemahan ini dalam bentuk rangkaian elektronik yang tersimpan didalamnya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde65.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Dengan demikian, seandainya kita kemudian memasukkan tulisan yang berbunyi: I LOVE YOU melalui keyboard, tulisan ini secara otomatis akan diterjemahakan kedalam bentuk 1 dan 0 oleh komputer. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde66.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Agar bisa dibaca oleh manusia, hasil terjemahan ini kemudian diterjemahkan kembali kedalam bentuk dan huruf ataupun angka seperti asalnya, dan kemudian dikeluarkan melalui layar monitor. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde67.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Karena hanya memiliki 2 angka dasar, yaitu 0 dan 1, maka sistem bilangan semacam ini kemudian dikenal sebagai sistem bilangan biner (binary number). Untuk perbandingan, sistem bilangan yang telah kita kenal disebut sebagai sistem bilangan desimal; Disebut desimal karena memiliki angka dasar yang berjumlah 10, yaitu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde69.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;a. Sistem Bilangan Desimal&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Sistem bilangan yang selama ini kita kenal adalah sistem bilangan desimal, dimana sistem bilangan desimal ini memiliki angka dari 0 hingga 9, dengan jumlah bilangan mencapai 10 buah. Dalam contoh terlihat, bahwa angka 3675 bisa diartikan sebagai (5X10&lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt;) + (7X10&lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt;) + (6X10&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;) + (3X10&lt;sup&gt;3). &lt;/sup&gt;Angka 10 merupakan jumlah angka dasar yang dimiliki oleh bilangan desimal.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde68.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;b. Sistem Bilangan Binary&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Karena sistem bilangan binary hanya memiliki angka 0 dan 1 saja, maka nilai 11010 dalam bilangan biner dapat diartikan sebagai: (0X2&lt;sup&gt;0&lt;/sup&gt;) + (1X2&lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt;) + (0X2&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;) + (1X2&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;) + (1X2&lt;sup&gt;4&lt;/sup&gt;) = 26. Angka 2 merupakan jumlah angka dasar yang dimiliki oleh bilangan biner  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde60.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Untuk mengkonversikan bilangan desimal ke-binary, maka langkah yang bisa dilakukan adalah : a. Apabila bilangan tersebut bisa dibagi dengan 2, maka hasilnya ditulis 0 pada sisi sebelah kanan (lihat gambar disebelah).Tetapi apabila tidak, maka angka 1 yang ditulis. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde69.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Untuk melakukan penambahan pada bilangan binary, langkah yang dilakukan adalah sama dengan langkah penambahan pada bilangan desimal. Karena angka tertinggi yang dimiliki hanyalah angka 1, maka seandainya pada penjumlahan tersebut mehasilkan angka 2, maka akan ditulis 0 dengan catatan masih menyimpan 1. Seandainya pada penjumlahan menghasilkan angka 3, maka akan ditulis 1 dan masih menyimpan 1 (lihat contoh). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde60.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Apabila dalam melakukan pengurangan ternyata angka yang dimiliki masih kurang nilainya, maka bisa diambil langkah dengan cara meminjam angka yang berada disebelah kiri. 1 angka apabila dipinjam/dipindah keposisi kanan, akan mempunyai nilai 2 (lihat contoh). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde70.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Langkah yang dilakukan pada saat perkalian pada bilangan binary juga sama dengan langkah yang dilakukan pada bilangan desimal. Hal ini bisa dilihat pada contoh yang ada. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde71.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Prinsip pembagian pada bilangan binary juga tidak berbeda dengan prinsip pembagian pada bilangan desimal. Hal ni bisa terlihat pada contoh yang ada. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde71.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;c. Sistem Bilangan Octal dan Hexadesimal&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Selain menggunakan sistem binary, komputer juga menggunakan sistem bilangan octal, dimana mempunyai jumlah bilangan dasar sebanyak 8 dan sistem bilangan hexa-desimal yang mempunyai bilangan dasar sejumlah 16. Susunan angka yang dimiliki kedua bilangan, seperti yang nampak pada gambar. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde74.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Walaupun demikian,&lt;b&gt; &lt;/b&gt;komputer tetap bekerja dengan menggunakan sistem binary. Angka dasar 8 dan 16 hanya dibutuhkan saat mengubah dari atau menjadi binary, dan dengan cara ini memungkin penulisan menjadi lebih ringkas dari nilai sebenarnya yang ada didalam memory komputer. Octal senantiasa ditulis dalam tiga angka dan hexa desimal dalam empat angka. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde72.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Sistem bilangan Octal memiliki angka sebanyak 8 buah, yaitu dari angka 0 hingga 7. Untuk membuat konversi bilangan dari Oktal ke-desimal, digunakan angka dasar 8, karena sesuai dengan jumlah angka yang dimilikinya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;i&gt;...no image yet...&lt;/i&gt; &lt;!--&lt;img src="images/pde74.gif" /&gt;--&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Karena jumlah angka yang dimiliki oleh bilangan ini jumlahnya 16, maka angka 16 inilah yang dijadikan dasar untuk konversi ataupun perhitungan-perhitungan lainnya. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde73.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;d. System BCD&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Pada awalnya, system BCD (Binary Coded Decimal), menggunakan 4-bit guna menyajikan bilangan desimal. Setiap digit didalam bilangan desimal, akan dirubah kedalam bentuk 4-bit binary&lt;span style="font-size:100%;"&gt;. &lt;/span&gt;sebagai contoh, bilangan 3752 didalam&lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;bilangan desimal, akan diubah menjadi 0011 0111 0101 0010.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde75.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;Karena dianggap tidak efisien, yaitu hanya sanggup menampung data sebanyak 2&lt;sup&gt;&lt;strike&gt;4&lt;/strike&gt;&lt;/sup&gt; atau 16 karakter yang berbeda, maka sistem BCD ini kemudian disempurnakan dengan menggunakan 6-bit guna menyajikan data yang ada. Dengan demikian, data yang disajikan akan menjadi lebih banyak lagi, yaitu 2&lt;sup&gt;6 &lt;/sup&gt; atau sejumlah 64 karakter yang berbeda-beda.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt; &lt;img src="http://kuliah.dinus.ac.id/edi-nur/images/pde76.gif" /&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;  &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt; &lt;b&gt;f. System EBCDIC&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;EBCDIC (Extended Binary Coded Decimal Interchange Code) menggunakan 8-bit guna menyajikan data yang ada. Dengan adanya 8-bit ini, tentu saja jumlah data yang disajikan menjadi lebih besar, yaitu sebanyak 2&lt;sup&gt;8 &lt;/sup&gt; atau 256 kombinasi. 4 karakter yang berada disebelah kiri disebut sebagai zone-bits, dan 4 karakter sisanya disebut sebagai numerik bits. Kode-kode ini banyak digunakan oleh komputer IBM ataupun peralatan yang menggunakan standart IBM. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;g. System ASCII&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:ms sans serif, verdana, arial;font-size:85%;"&gt;ASCII (American Standart Code for Informa tion Interchange), menggunakan 7-bit guna menyajikan beberapa data. Sistem ini digunakan oleh beberapa pabrik komputer secara bersama-sama sehingga menghasilkan suatu standart yang baku untuk semua jenis komputer. Walaupun ASCII menggunakan kode 7-bit , tetapi dalam pelaksanaannya tetaplah 8-bit yang digunakan. Sebab masih menggunakan extra bit yang digunakan untuk mendeteksi pelbagai kesalahan yang timbul. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3148943113198595754-6699248555423012116?l=tikusmyuvi.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/6699248555423012116/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3148943113198595754&amp;postID=6699248555423012116&amp;isPopup=true' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/6699248555423012116'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/6699248555423012116'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/2009/04/pengertian-macam-macam-komputer.html' title='Pengertian macam-macam komputer'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754.post-9205467181897254376</id><published>2009-04-13T09:57:00.000-07:00</published><updated>2009-04-13T10:04:52.148-07:00</updated><title type='text'>Algoritma Pemrograman I</title><content type='html'>&lt;span style="font-family: webdings;"&gt;masih inget aku pertama kali masuk&lt;/span&gt; di USM algoritma I dulu adalah basic. sekarang diganti dengan pascal. algoritma II kalau ndak salah Dephi aku sih setuju aja. eh tau-tau algoritma melenceng jauh banget JAVA. sampai sekarang pun aku belum bisa JAVA mungkin orang duga jaman sekarang ndak bisa JAVA ??? kuno sekali. tapi memang saya ndak bisa JAVA. ndak dapat dasarnya tau2 dari delphi ke JAVA beda sekali booooo.  apalagi dulu yang ngajar hanya nyuruh kita buka buku aja.&lt;span style="font-style: italic;"&gt; (Jangan ada yang tersungging ya)&lt;/span&gt; heee :).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;sekarang saya akan bahas dulu pascal yup. setelah itu dephi kalau JAVA jangan tanya saya karena sayapun ndak bisa.......&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;kalau pengen download disini aja&lt;br /&gt;&lt;cite&gt;abuhaqi.blogguru.net/files/2009/03/&lt;b&gt;pascal&lt;/b&gt;-&lt;b&gt;tutorial&lt;/b&gt;t&lt;b&gt;pascal&lt;/b&gt;70.pdf&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;http://ilmukomputer.org/2006/09/27/cepat-mahir-bahasa-pascal/&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: georgia;"&gt;disitu semua dijelasin bagaimana pascal itu. kalau ada soal yang ndak mudeng kirim aja soalnya ke email aku oke entar aku bahas semuanya &lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/cite&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3148943113198595754-9205467181897254376?l=tikusmyuvi.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/9205467181897254376/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3148943113198595754&amp;postID=9205467181897254376&amp;isPopup=true' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/9205467181897254376'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/9205467181897254376'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/2009/04/algoritma-pemrograman-i.html' title='Algoritma Pemrograman I'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3148943113198595754.post-1649674746285689247</id><published>2009-04-13T08:55:00.000-07:00</published><updated>2009-04-13T09:08:26.615-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Pengetahuan Teknologi Informasi'/><title type='text'>PTI (Pengetahuan Teknologi Informasi)</title><content type='html'>aku dulu pertama kali masuk USM yang aku sukai adalah PTI atau pengetahuan Teknologi Informasi. Sekarang aku dah lulus. aku pengen bagi ilmu terbaru tentang PTI yang terbaru.  Dan Praktikumnya tentang MS. OFFICE.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sekarang sudah diperbaharui belum ya MS. OFFICE. yang terbaru adalah Office 2007. tampilannya beda banget dengan office 2003. moga-moga dah diperbaharui tentang praktikum sistemnya, asistennya.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;kalau pengen belajar tentang Office 2007&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 255);"&gt;http://rvsdi.com/tutorial-interaktif-menu-menu-microsoft-office-2003-ke-2007.php&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="font-family: verdana; color: rgb(255, 153, 0);"&gt;Ini aku dapat materi terbaru tentang PTI :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pendahuluan&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. Teknologi ini menggunakan seperangkat komputer untuk mengolah data, sistem jaringan untuk menghubungkan satu komputer dengan komputer yang lainnya sesuai dengan kebutuhan, dan teknologi telekomunikasi digunakan agar data dapat disebar dan diakses secara global.&lt;br /&gt;Peran yang dapat diberikan oleh aplikasi teknologi informasi ini adalah mendapatkan informasi untuk kehidupan pribadi seperti informasi tentang kesehatan, hobi, rekreasi, dan rohani. Kemudian untuk profesi seperti sains, teknologi, perdagangan, berita bisnis, dan asosiasi profesi. Sarana kerjasama antara pribadi atau kelompok yang satu dengan pribadi atau kelompok yang lainnya tanpa mengenal batas jarak dan waktu, negara, ras, kelas ekonomi, ideologi atau faktor lainnya yang dapat menghambat bertukar pikiran.&lt;br /&gt;Perkembangan Teknologi Informasi memacu suatu cara baru dalam kehidupan, dari kehidupan dimulai sampai dengan berakhir, kehidupan seperti ini dikenal dengan e-life, artinya kehidupan ini sudah dipengaruhi oleh berbagai kebutuhan secara elektronik. Dan sekarang ini sedang semarak dengan berbagai huruf yang dimulai dengan awalan e&lt;br /&gt;seperti &lt;em&gt;e-commerce&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;e-government&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;e-education&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;e-library&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;e-journal&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;e-medicine&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;e-laboratory&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;e-biodiversitiy&lt;/em&gt;, dan yang lainnya lagi yang berbasis elektronika. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Evolusi Ekonomi Global &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Sampai dua ratus tahun yang lalu ekonomi dunia bersifat agraris dimana salah satu ciri utamanya adalah tanah merupakan faktor produksi yang paling dominan. Sesudah terjadi revolusi industri, dengan ditemukannya mesin uap, ekonomi global ber-evolusi ke arah ekonomi industri dengan ciri utamanya adalah modal sebagai faktor produksi yang paling penting. Menjelang peralihan abad sekarang inl, cenderung manusia menduduki tempat sentral dalam proses produksi, karena tahap ekonomi yang sedang kita masuki ini berdasar pada pengetahuan (&lt;em&gt;knowledge based&lt;/em&gt;) dan berfokus pada informasi (&lt;em&gt;information focused&lt;/em&gt;). Dalam hal ini telekomunikasi dan informatika memegang peranan sebagai teknologi kunci (&lt;em&gt;enabler technology&lt;/em&gt;).&lt;br /&gt;Kemajuan teknologi informasi dan telekomunikasi begitu pesat, sehingga memungkinkan diterapkannya cara-cara baru yang lebih efisien untuk produksi, distribusi dan konsumsi barang dan jasa. Proses inilah yang membawa manusia ke dalam Masyarakat atau Ekonomi Informasi. Masyarakat baru ini juga sering disebut sebagai masyarakat pasca industri.&lt;br /&gt;Apapun namanya, dalam era informasi, jarak fisik atau jarak geografis tidak lagi menjadi faktor dalam hubungan antar manusia atau antar lembaga usaha, sehingga jagad ini menjadi suatu dusun semesta atau “&lt;em&gt;Global village&lt;/em&gt;â€?. Sehingga sering kita dengar istilah “jarak sudah mati” atau “distance is dead” makin lama makin nyata kebenarannya. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Peran Teknologi Informasi &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Dalam kehidupan kita dimasa mendatang, sektor teknologi informasi dan telekomunikasi merupakan sektor yang paling dominan. Siapa saja yang menguasai teknologi ini, maka dia akan menjadi pemimpin dalam dunianya. Teknologi informasi banyak berperan dalam bidang-bidang antara lain :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Bidang pendidikan(&lt;em&gt;e-education&lt;/em&gt;)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Globalisasi telah memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan dari pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka (Mukhopadhyay M., 1995). Sebagai contoh kita melihat di Perancis proyek “&lt;em&gt;Flexible Learning&lt;/em&gt;â€?.  Hal ini mengingatkan pada ramalan Ivan Illich awal tahun 70-an tentang “Pendidikan tanpa sekolah (&lt;em&gt;Deschooling Socieiy&lt;/em&gt;)” yang secara ekstrimnya guru tidak lagi diperlukan.&lt;br /&gt;Bishop G. (1989) meramalkan bahwa pendidikan masa mendatang akan bersifat luwes (&lt;em&gt;flexible&lt;/em&gt;), terbuka, dan dapat diakses oleh siapapun juga yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis, usia, maupun pengalaman pendidikan sebelumnya. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mason R. (1994) berpendapat bahwa pendidikan mendatang akan lebih ditentukan oleh jaringan informasi yang memungkinkan berinteraksi dan kolaborasi, bukannya gedung sekolah. Namun, teknologi tetap akan memperlebar jurang antara di kaya dan si miskin.&lt;br /&gt;Tony Bates (1995) menyatakan bahwa teknologi dapat meningkatkan kualitas dan jangkauan bila digunakan secara bijak untuk pendidikan dan latihan, dan mempunyai arti yang sangat penting bagi kesejahteraan ekonomi.&lt;br /&gt;Alisjahbana I. (1966) mengemukakan bahwa pendekatan pendidikan dan pelatihan nantinya akan bersifat â€œSaat itu juga (&lt;em&gt;Just on Time&lt;/em&gt;)â€?. Teknik pengajaran baru akan bersifat dua arah, kolaboratif, dan inter-disipliner.&lt;br /&gt;Romiszowski &amp;amp; Mason (1996) memprediksi penggunaan â€œComputer-based Multimedia Communication (CMC)â€? yang bersifat sinkron dan asinkron.&lt;br /&gt;Dari ramalan dan pandangan para cendikiawan di atas dapat disimpulkan bahwa dengan masuknya pengaruh globalisasi, pendidikan masa mendatang akan lebih bersifat terbuka dan dua arah, beragam, multidisipliner, serta terkait pada produktivitas kerja â€œsaat itu jugaâ€? dan kompetitif.&lt;br /&gt;Kecenderungan dunia pendidikan di Indonesia di masa mendatang adalah:&lt;br /&gt;- Berkembangnya pendidikan terbuka dengan modus belajar jarak jauh (&lt;em&gt;Distance Learning&lt;/em&gt;). Kemudahan untuk menyelenggarakan pendidikan terbuka dan jarak jauh perlu dimasukan sebagai strategi utama.&lt;br /&gt;- Sharing resource bersama antar lembaga pendidikan / latihan dalam sebuah jaringan&lt;br /&gt;- Perpustakaan &amp;amp; instrumen pendidikan lainnya (guru, laboratorium) berubah fungsi menjadi sumber informasi daripada sekedar rak buku.&lt;br /&gt;- Penggunaan perangkat teknologi informasi interaktif, seperti CD-ROM Multimedia, dalam pendidikan secara bertahap menggantikan TV dan Video.&lt;br /&gt;Dengan adanya perkembangan teknologi informasi dalam bidang pendidikan, maka pada saat ini sudah dimungkinkan untuk diadakan belajar jarak jauh dengan menggunakan media internet untuk menghubungkan antara mahasiswa dengan dosennya, melihat nilai mahasiswa secara online, mengecek keuangan, melihat jadwal kuliah, mengirimkan berkas tugas yang diberikan dosen dan sebagainya, semuanya itu sudah dapat dilakukan.&lt;br /&gt;Faktor utama dalam distance learning yang selama ini dianggap masalah adalah tidak adanya interaksi antara dosen dan mahasiswanya. Namun demikian, dengan media internet sangat dimungkinkan untuk melakukan interaksi antara dosen dan siswa baik dalam bentuk &lt;em&gt;real time&lt;/em&gt; (waktu nyata) atau tidak. Dalam bentuk real time dapat dilakukan misalnya dalam suatu chatroom, interaksi langsung dengan real audio atau real video, dan online meeting. Yang tidak &lt;em&gt;real time&lt;/em&gt; bisa dilakukan dengan &lt;em&gt;mailing list&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;discussion group&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;newsgroup&lt;/em&gt;, dan &lt;em&gt;buletin board&lt;/em&gt;. Dengan cara di atas interaksi dosen dan mahasiswa di kelas mungkin akan tergantikan walaupun tidak 100%. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis dan cara pendidikan lainnya dapat juga diimplementasikan ke dalam web, seperti materi dosen dibuat dalam bentuk presentasi di web dan dapat di download oleh siswa. Demikian pula dengan ujian dan kuis yang dibuat oleh dosen dapat pula dilakukan dengan cara yang sama. Penyelesaian administrasi juga dapat diselesaikan langsung dalam satu proses registrasi saja, apalagi di dukung dengan metode pembayaran online.&lt;br /&gt;Suatu pendidikan jarak jauh berbasis web antara lain harus memiliki unsur sebagai berikut: (1) Pusat kegiatan siswa; sebagai suatu community web based distance learning harus mampu menjadikan sarana ini sebagai tempat kegiatan mahasiswa, dimana mahasiswa dapat menambah kemampuan, membaca materi kuliah, mencari informasi dan sebagainya. (2) Interaksi dalam grup; Para mahasiswa dapat berinteraksi satu sama lain untuk mendiskusikan materi-materi yang diberikan dosen. Dosen dapat hadir dalam group ini untuk memberikan sedikit ulasan tentang materi yang diberikannya. (3) Sistem administrasi mahasiswa; dimana para mahasiswa dapat melihat informasi mengenai status mahasiswa, prestasi mahasiswa dan sebagainya. (4) Pendalaman materi dan ujian; Biasanya dosen sering mengadakan quis singkat dan tugas yang bertujuan untuk pendalaman dari apa yang telah diajarkan serta melakukan test pada akhir masa belajar. Hal ini juga harus dapat diantisipasi oleh web based distance learning (5) Perpustakaan digital; Pada bagian ini, terdapat berbagai informasi kepustakaan, tidak terbatas pada buku tapi juga pada kepustakaan digital seperti suara, gambar dan sebagainya. Bagian ini bersifat sebagai penunjang dan berbentuk database. (6) Materi online diluar materi kuliah; Untuk menunjang perkuliahan, diperlukan juga bahan bacaan dari web lainnya. Karenanya pada bagian ini, dosen dan siswa dapat langsung terlibat untuk memberikan bahan lainnya untuk di publikasikan kepada mahasiswa lainnya melalui web.&lt;br /&gt;Mewujudkan ide dan keinginan di atas dalam suatu bentuk realitas bukanlah suatu pekerjaan yang mudah tapi bila kita lihat ke negara lain yang telah lama mengembangkan web based distance learning, sudah banyak sekali institusi atau lembaga yang memanfaatkan metode ini. Bukan hanya skill yang dimiliki oleh para engineer yang diperlukan tapi juga berbagai kebijaksanaan dalam bidang pendidikan sangat mempengaruhi perkembangannya. Jika dilihat dari kesiapan sarana pendukung misalnya hardware, maka agaknya hal ini tidak perlu diragukan lagi. Hanya satu yang selalu menjadi perhatian utama pengguna internet di Indonesia yaitu masalah bandwidth, tentunya dengan bandwidth yang terbatas ini mengurangi kenyamanan khususnya pada non text based material. Di luar negeri, khususnya di negara maju, pendidikan jarak jauh telah merupakan alternatif pendidikan yang cukup digemari. Metoda pendidikan ini diikuti oleh para mahasiswa, karyawan, eksekutif, bahkan ibu rumah tangga dan orang lanjut usia (pensiunan). Beberapa tahun yang lalu pertukaran materi dilakukan dengan surat menyurat, atau dilengkapi dengan materi audio dan video. Saat ini hampir seluruh program distance learning di Amerika, Australia dan Eropa dapat juga diakses melalui internet. Studi yang dilakukan oleh Amerika, sangat mendukung dikembangkannya e-learning, menyatakan bahwa computer based learning sangat efektif, memungkinkan 30% pendidikan lebih baik, 40% waktu lebih singkat, dan 30% biaya lebih murah. Bank Dunia (&lt;em&gt;World bank&lt;/em&gt;) pada tahun 1997 telah mengumumkan program &lt;em&gt;Global Distance Learning Network&lt;/em&gt; (GDLN) yang memiliki mitra sebanyak 80 negara di dunia. Melalui GDLN ini maka World Bank dapat memberikan e-learning kepada mahasiswa 5 kali lebih banyak (dari 30 menjadi 150 mahasiswa) dengan biaya 31% lebih murah.&lt;br /&gt;Dalam era global, penawaran beasiswa muncul di internet. Bagi sebagian besar mahasiswa di dunia, uang kuliah untuk memperoleh pendidikan yang terbaik umumnya masih dirasakan mahal. Amat disayangkan apabila ada mahasiswa yang pandai di kelasnya tidak dapat meneruskan sekolah hanya karena tidak mampu membayar uang kuliah. Informasi beasiswa merupakan kunci keberhasilan dapat me no long mahasiswa yang berpotensi tersebut. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dalam Bidang Pemerintahan (&lt;em&gt;e-government&lt;/em&gt;).&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;E-government&lt;/em&gt; mengacu pada penggunaan teknologi informasi oleh pemerintahan, seperti menggunakan intranet dan internet, yang mempunyai kemampuan menghubungkan keperluan penduduk, bisnis, dan kegiatan lainnya. Bisa merupakan suatu proses transaksi bisnis antara publik dengan pemerintah melalui sistem otomasi dan jaringan internet, lebih umum lagi dikenal sebagai &lt;em&gt;world wide web&lt;/em&gt;. Pada intinya &lt;em&gt;e-government&lt;/em&gt; adalah penggunaan teknologi informasi yang dapat meningkatkan hubungan antara pemerintah dan pihak-pihak lain. penggunaan teknologi informasi ini kemudian menghasilkan hubungan bentuk baru seperti: G2C (&lt;em&gt;Governmet to Citizen&lt;/em&gt;), G2B (&lt;em&gt;Government to Business&lt;/em&gt;), dan G2G (&lt;em&gt;Government to Government&lt;/em&gt;).&lt;br /&gt;Manfaat &lt;em&gt;e-government&lt;/em&gt; yang dapat dirasakan antara lain: (1) Pelayanan servis yang lebih baik kepada masyarakat. Informasi dapat disediakan 24 jam sehari, 7 hari dalam seminggu, tanpa harus menunggu dibukanya kantor. Informasi dapat dicari dari kantor, rumah, tanpa harus secara fisik datang ke kantor pemerintahan. (2) Peningkatan hubungan antara pemerintah, pelaku bisnis, dan masyarakat umum. Adanya keterbukaan (transparansi) maka diharapkan hubungan antara berbagai pihak menjadi lebih baik. Keterbukaan ini menghilangkan saling curiga dan kekesalan dari semua pihak. (3) Pemberdayaan masyarakat melalui informasi yang mudah diperoleh. Dengan adanya informasi yang mencukupi, masyarakat akan belajar untuk dapat menentukan pilihannya. Sebagai contoh, data-data tentang sekolah: jumlah kelas, daya tampung murid, passing grade, dan sebagainya, dapat ditampilkan secara online dan digunakan oleh orang tua untuk memilihkan sekolah yang pas untuk anaknya. (4) Pelaksanaan pemerintahan yang lebih efisien. Sebagai contoh, koordinasi pemerintahan dapat dilakukan melalui &lt;em&gt;e-mail&lt;/em&gt; atau bahkan &lt;em&gt;video conference&lt;/em&gt;. Bagi Indonesia yang luas areanya sangat besar, hal ini sangat membantu. Tanya jawab, koordinasi, diskusi antara pimpinan daerah dapat dilakukan tanpa kesemuanya harus berada pada lokasi fisik yang sama. Tidak lagi semua harus terbang ke Jakarta untuk pertemuan yang hanya berlangsung satu atau dua jam saja.&lt;br /&gt;Tuntutan masyarakat akan pemerintahan yang baik sudah sangat mendesak untuk dilaksanakan oleh aparatur pemerintah. Salah satu solusi yang diperlukan adalah keterpaduan sistem penyelenggaraan pemerintah melalui jaringan sistem informasi on- line antar instansi pemerintah baik pusat dan daerah untuk mengakses seluruh data dan informasi terutama yang berhubungan dengan pelayanan publik. Dalam sektor pemerintah, perubahan lingkungan strategis dan kemajuan teknologi mendorong aparatur pemerintah untuk mengantisipasi paradigma baru dengan upaya peningkatan kinerja birokrasi serta perbaikan pelayanan menuju terwujudnya pemerintah yang baik (&lt;em&gt;good govermance&lt;/em&gt;). Hal terpenting yang harus dicermati adalah sektor pemerintah merupakan pendorong serta fasilitator dalam keberhasilan berbagai kegiatan pembangunan, oleh karena itu keberhasilan pembangunan harus didukung oleh kecepatan arus data dan informasi antar instansi agar terjadi keterpaduan sistem antara pemerintah dengan pihak penggunan lainnya. Upaya percepatan penerapan &lt;em&gt;e- Government&lt;/em&gt;, masih menemui kendala karena saat ini belum semua daerah menyelenggarakannya. Apalagi masih ada anggapan &lt;em&gt;e-Government&lt;/em&gt; hanya membuat web site saja sosialisasinya tidak terlaksana dengan optimal. Namun berdasarkan Inpres, pembangunan sistem informasi pemerintahan terpadu ini akan terealisasi sampai tahun 2005 mendatang. Kendati demikian yang terpenting adalah menghapus opini salah yang menganggap penerapan &lt;em&gt;e-Government&lt;/em&gt; ini sebagai sebuah proyek, padahal merupakan sebuah sistem yang akan memadukan subsistem yang tersebar di seluruh daerah dan departemen. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Bidang Keuangan dan Perbankan&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Saat ini telah banyak para pelaku ekonomi, khususnya di kota-kota besar yang tidak lagi menggunakan uang tunai dalam transaksi pembayarannya, tetapi telah memanfaatkan layanan perbankan modern.&lt;br /&gt;Layanan perbankan modern yang hanya ada di kota-kota besar ini dapat dimaklumi karena pertumbuhan ekonomi saat ini yang masih terpusat di kota-kota besar saja, yang menyebabkan perputaran uang juga terpusat di kota-kota besar. Sehingga sektor perbankan pun agak lamban dalam ekspansinya ke daerah-daerah. Hal ini sedikit banyak disebabkan oleh kondisi infrastruktur saat ini selain aspek geografis Indonesia yang unik dan luas.&lt;br /&gt;Untuk menunjang keberhasilan operasional sebuah lembaga keuangan/perbankan seperti bank, sudah pasti diperlukan sistem informasi yang handal yang dapat diakses dengan mudah oleh nasabahnya, yang pada akhirnya akan bergantung pada teknologi informasi online, sebagai contoh, seorang nasabah dapat menarik uang dimanapun dia berada selama masih ada layanan ATM dari bank tersebut, atau seorang nasabah dapat mengecek saldo dan mentransfer uang tersebut ke rekening yang lain hanya dalam hitungan menit saja, semua transaksi dapat dilakukan.&lt;br /&gt;Pengembangan teknologi dan infrastruktur telematika di Indonesia akan sangat membantu pengembangan industri di sektor keuangan ini, seperti perluasan cakupan usaha dengan membuka cabang-cabang di daerah, serta pertukaran informasi antara sesama perusahaan asuransi, broker, industri perbankan, serta lembaga pembiayaan lainnya.&lt;br /&gt;Institusi perbankan dan keuangan telah dipengaruhi dengan kuat oleh pengembangan produk dalam teknologi informasi, bahkan mereka tidak dapat beroperasi lagi tanpa adanya teknologi informasi tersebut. Sektor ini memerlukan pengembangan produk dalam teknologi informasi untuk memberikan jasa-jasa mereka kepada pelanggan mereka.&lt;br /&gt;Program pengembangan sistem informasi di Indonesia&lt;br /&gt;Program pengembanan sistem informasi (program 16.6.01) dimaksudkan untuk mengembangkan sistem informasi yang diperlukan untuk meningkatkan masuknya informasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang terjadi di dunia internasional, memperlancar pertukaran dan penyebaran informasi ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan sistem perencanaan, pengelolaan, pemantauan kegiatan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.&lt;br /&gt;Besarnya biaya yang dikeluarkan pemerintah untuk melakukan kajian, penelitian, penerapan penguasaan dibidang teknologi informasi selama kurun waktu tahun anggaran 1997/1998 sampai 2001 dapat dilihat pada Tabel dibawah ini.&lt;br /&gt;Tabel di bawah memperlihatkan APBN (rupiah murni) untuk program pengembangan sistem informasi, tahun anggaran 1997/1998 sampai 2001 &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tabel. APBN untuk pengembangan sistem informasi tahun 1997/1998 sampai 2001&lt;/p&gt; &lt;table align="center" border="1"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt; &lt;th&gt;No&lt;/th&gt; &lt;th&gt;Tahun Anggaran&lt;/th&gt; &lt;th&gt;Anggaran (jutaan rupiah)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;1&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;1997/1998&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;28.235&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;2&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;1998/1999&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;32.622&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;3&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;1999/2000&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;24.538&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;4&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;2000&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;52.236&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;5&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;2001&lt;/td&gt; &lt;td align="center"&gt;30.956&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Penutup &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Perkembangan teknologi informasi Indonesia sangat dipengaruhi oleh kemampuan sumber daya manusia dalam memahami komponen teknologi informasi, seperti perangkat keras dan perangkat lunak komputer; sistem jaringan baik berupa LAN ataupun WAN dan sistem telekomunikasi yang akan digunakan untuk mentransfer data. Kebutuhan akan tenaga yang berbasis teknologi informasi masih terus meningkat; hal ini bisa terlihat dengan banyaknya jenis pekerjaan yang memerlukan kemampuan di bidang teknologi informasi di berbagai bidang; juga jumlah SDM berkemampuan di bidang teknologi informasi masih sedikit, jika dibandingkan dengan jumlah penduduk Indonesia.&lt;br /&gt;Diperlukan suatu kerangka teknologi informasi nasional yang akan mewujudkan masyarakat Indonesia siap menghadapi AFTA 2003 yang dapat menyediakan akses universal terhadap informasi kepada masyarakat luas secara adil dan merata, meningkatkan koordinasi dan pendayagunaan informasi secara optimal, meningkatkan efisiensi dan produktivitas, meningkatkan kualitas dan kuantitas sumberdaya manusia, meningkatkan pemanfaatan infrastruktur teknologi informasi, termasuk penerapan peraturan perundang-undangan yang mendukungnya; mendorong pertumbuhan ekonomi dengan pemanfaatan dan pengembangan teknologi informasi.&lt;br /&gt;Akhirnya, era perdagangan bebas Asean benar-benar berlaku yang kita kenal dengan ASEAN &lt;em&gt;Free Trade Area&lt;/em&gt; (AFTA) resmi berlaku di tahun 2003 ini. Inilah salah satu kenyataan globalisasi perekonomian dunia yang nyata. Integrasi perekonomian nasional dengan perekonomian regional/global seperti AFTA, APEC, WTO/GATT memang tidak bisa dihindari. Suka atau tidak suka, mau atau tidak mau, kenyataan integrasi perekonomian dunia ini memang harus dihadapi.&lt;br /&gt;Pustaka &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3148943113198595754-1649674746285689247?l=tikusmyuvi.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/feeds/1649674746285689247/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3148943113198595754&amp;postID=1649674746285689247&amp;isPopup=true' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/1649674746285689247'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3148943113198595754/posts/default/1649674746285689247'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://tikusmyuvi.blogspot.com/2009/04/pti-pengetahuan-teknologi-informasi.html' title='PTI (Pengetahuan Teknologi Informasi)'/><author><name>TIK.NOVI_YD</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17321522374659066468</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_IJQTycAzI_A/SeNlFwvRCnI/AAAAAAAAAAM/RdBOvJE1IoM/S220/22012007(006).jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
